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http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa: definición de tecnología, métodos de tecnología, instrumentos y herramientas, invención de artefactos, algunos hitos tecnológicos prehistóricos

http://es.noticias.yahoo.com/tecnologia.html: noticias de tecnología

http://www.redenlaces.cl/sie/index.php?id=285&no_cache=1: tecnologías para una educación de calidad.

http://www.monografias.com/trabajos-pdf/impacto-tecnologia-educacion/impacto-tecnologia-educacion.shtml: impacto de la tecnología en la educación.

http://www.librosvivos.org/piloto/ tecnología y aprendizaje.

planificaciones NB2 - terceros basicos

Sistema de poleas

http://www.youtube.com/watch?v=6t-pADa3E4M

Como hacer un horno solar

http://www.youtube.com/watch?v=wzy9tHD9jVc&feature=related

Palancas de primer grado

http://www.youtube.com/watch?v=XdR9HCUyvQA

LA CREATIVIDAD

La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente... pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

LOS TRES GRANDES SENTIDOS DEL CONCEPTO:

• Acto de inventar cualquier cosa nueva.

• Capacidad de encontrar soluciones originales.

• Voluntad de modificar o transformar el mundo.

FACTORES:

• Los factores que influyen en la creatividad son:
• La inteligencia: que es la estructura que interviene en tres procesos:
• Operacional: “proceso psicológico”, Afectividad, Cognición, Motrices, Ambientales y Culturales
• Contenido “materiales”
• Producto “resultado”

Características:

- Originalidad
- Fluidez
- Flexibilidad
- Elaboración.

TIPOS DE PENSAMIENTO:

• El pensamiento convergente: se mueve buscando una respuesta determinada o convencional., y encuentra una única solución a los problemas que, por lo general suelen ser conocidos.

• El pensamiento divergente: en cambio se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos. Y para los que no tiene patrones de resolución, pudiéndose así dar una vasta cantidad de resoluciones apropiadas más que una única correcta. Ese tipo de pensamiento tiende más al concepto de creatividad y ha sido llamado pensamiento lateral.



Dr.Kinnon 1932

Dice que la creatividad requiere tres condiciones:
• Que de respuestas nuevas o al menos poco frecuentes
• Que esté adaptada a la realidad y/o que la modifique
• Que se produzca un ahondamiento
(Profundidad) de la idea original.

Dra. B. Quiroga

Dice que el pensamiento creador es un proceso complejo, en el cual se pueden reconocer cuatro etapas:

• Preparación: se investiga el estado de los conocimientos sobre el problema a solucionar.

• Incubación: es la fase de búsqueda interna, en la que se hacen mezclas, se agitan ideas, recuerdos, sentimientos, experiencias. No todas las personas pueden recuperar libremente el acceso a ese espacio mental, ya que puede ser que están frenadas por represiones que llevan a la formación de síntomas.

• Iluminación: es donde fluyen las ideas.

• Verificación: es cuando se comprueba si esta idea encontrada se ajusta a lo que se quiere.


Algunas técnicas que se pueden desarrollar en la etapa de la incubación son:

• Tormenta de ideas: primero permite expresarse libremente ante un grupo reducido de personas. Segundo se elabora un listado de posibles soluciones al problema que aporta ideas para ser analizadas y desarrolladas. Tercero, favorece actitudes de tolerancia y libertad de pensamiento

• Biónica: se parte de observación de la naturaleza, de seres vivientes que nos puedan interesar y transferirla al problema planteado, y así obtener respuestas al problema. Esta técnica nos aporta soluciones desde lo formal y desde lo funcional, de modo que puedan trasladarse a nuevos objetos.

• Análisis morfológico: es algo mas compleja pero no difícil de abordar ya que es producto de combinaciones, todos los elementos se relacionan entre sí.

LOS SERVICIOS

Un servicio es el resultado de llevar a cabo necesariamente al menos una actividad en la interfaz entre el proveedor y el cliente y generalmente es intangible. La prestación de un servicio puede implicar:

- Una actividad realizada sobre un producto tangible suministrado por el cliente (por ejemplo, reparación de un automóvil)

- Una actividad realizada sobre un producto intangible suministrado por el cliente (por ejemplo, la declaración de ingresos necesaria para preparar la devolución de los impuestos)

- La entrega de un producto intangible (por ejemplo, la entrega de información en el contexto de la transmisión de conocimiento)

- La creación de una ambientación para el cliente (por ejemplo, en hoteles y restaurante).

LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS SERVICIOS SON:

• Intangibilidad

• Heterogeneidad

• Inseparabilidad

• Perecibilidad

• Ausencia de propiedad

PUEDEN SER:

- Públicos o

- Privados : con o sin fines de lucro

SU CLASIFICACIÓN:

Se clasifican, por lo general, de acuerdo a las necesidades atendidas por los diferentes rubros, como: Salud, educación, transporte, vivienda, finanzas, comunicación, comercio, alimentación, etc.

¿Cual es el sentido de los servicios como contenido en la educación tecnológica?

• En primer ciclo “se orienta a formarlos en sus capacidades de entender y responder a las demandas que el mundo tecnológico les plantea, haciéndolos creadores, usuarios y consumidores críticos, informados y éticos.”

• En segundo ciclo:”formar usuarios informados y que reconozcan sus derechos como consumidores”.

Además de logar que los/as estudiantes respeten y valoren los oficios y servicios como componentes del entramado social relacionándolos, comprendiendo la intencionalidad humana que existe tras aquel servicio.

¿EN QUE NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA SE ABORDA?

- Transversalmente a lo largo de toda la educación tecnológica indirectamente.

- En el primer ciclo básico se aborda desde comprensión del medio social

- En sexto básico se aborda formalmente desde el subsector de tecnología

dedicándose la primera unidad del programa a ello.